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Unterschied zwischen Lehre und Lernen

Unterschied zwischen Lehre und Lernen

Lehren und Lernen sind wichtige Prozesse des Überlebens, da sie die Fundamente des Wachstums umfassen.

Beide Methoden sind für die Entwicklung erforderlich, indem Sie versuchen, signifikante Verhaltensänderungen zu verwirklichen.

Ebenso haben sie verschiedene Stile und Theorien, die das Bildungssystem leiten. Sie sind auch im Wesentlichen so miteinander verbunden, dass Sie etwas lernen müssen, bevor Sie es tatsächlich unterrichten können, und dass der Akt des Unterrichts Sie dazu bringen kann.

Ergo, Lehre und Lernen sind sehr wichtig und verwandte Fortschritte.

Was lehrt?

Der Unterricht kam aus dem alten englischen Wort “Tǣdürfen" was bedeutet "zu zeigen" oder "auf" aufzeigen ". Wenn Sie das Wort „lehren“ hören, denken Sie oft an Klassenzimmer, Lektionen und natürlich Lehrer, die auf verschiedene Informationen hinweisen.

Daher ist es der Akt der Kommunikation von Ideen, Emotionen und/oder Fähigkeiten an Lernende oder Schüler. Die Lehrer konzentrieren sich auf die Erfahrungen der Schüler oder Schüler und erleichtern Situationen, um das Lernen sicherzustellen.

In der Regel gibt es zwei Unterrichtsformen:

  • Formell

Unterrichtsunterricht, der von lizenzierten Fachleuten erleichtert wird. Es wird von Bildungssystemen bestimmt, die bestimmten Lehrplänen, Klassenstunden und verwandten Standards folgen müssen.

  • Informell

Der Unterricht, der außerhalb der Vorschriften des Klassenzimmers auftritt und keine Lizenzierung erfordert, wird als informell eingestuft. Beispiele hierfür sind Tutorials zu Hause oder außerhalb der Schule.

Was lernt??

Der Begriff Lernen stammte aus dem alten englischen Wort „zu leornian“, das als „Wissen erhalten“ oder „darüber nachdenken“ übersetzt wird.  In der Tat lernen die Menschen, indem sie neues Wissen erhalten und wenn sie Einblicke bekommen, wenn sie über etwas nachdenken.

Insbesondere das Lernen ist der Erwerb neuer Informationen oder die Änderung bestehender Wissen, Präferenzen, Fachwissen und anderer Aspekte des Verhaltens. Das Folgende sind die Kriterien des Lernens:

  • Mehr oder weniger dauerhafte Veränderungen

Echtes Lernen ist durch eine Verhaltensänderung eines Individuen gekennzeichnet, die ziemlich lange dauert. Zum Beispiel wird häufig angenommen, dass Schüler, die in einem Quiz oder Test Null bekommen.

  • Positiv oder negativ

Im Idealfall sollte sich eine Person nach der Leitung positiv ändern. Es ist jedoch eine bekannte Tatsache, dass negative Verhaltensweisen häufig gelernt werden.

  • Durch Erfahrung hervorgebracht

Es sollte auch beachtet werden, dass das Lernen nicht auf passive Ursachen wie Krankheit, Reifung und Verletzung zurückzuführen ist.

Unterschiede zwischen Lehre und Lernen

  1. Ziel des Lehren und Lernens

Das Hauptziel des Unterrichts ist es, Wissen zu vermitteln und Veränderungen zu überwachen, während das Lernen das Wissen versteht und angewendet hat. Ein Lehrer versucht zu teilen, was er weiß, während ein Lernender beabsichtigt, neue Informationen zu erhalten.

  1. Autorität im Lehren und Lernen

Im Vergleich zu Lernenden besitzen die Lehrer eine höhere Autorität.

  1. Abhängigkeit von Lehren und Lernen

Damit der Unterrichtsprozess verwirklicht werden kann, müssen die Lehrer Schüler als Empfänger von neuartigem Wissen haben. Auf der anderen Seite brauchen Lernende nicht immer Lehrer, um etwas zu lernen, da bloße Einzelerfahrungen Erkenntnisse führen können. Daher lernen.

  1. Fachwissen im Lehren und Lernen

Der Unterricht ist im Vergleich zum Lernen durch ein höheres Maß an Fachwissen gekennzeichnet.

  1. Neugier im Lehren und Lernen

Der Lernprozess wird verbessert, indem die Neugier der Schüler geweckt wird.  Alternativ wird der Unterrichtsprozess verbessert, indem nach einer Möglichkeit gesucht wird, die Neugier der Lernenden zu wecken.

  1. Feedback im Lehren und Lernen

Im Allgemeinen hilft das Unterrichten anderen, indem er beobachtet und treffend darauf hinweist, welches Verhalten beibehalten und verändert werden soll, während das Lernunternehmen durch das Verständnis des Feedbacks und das Anwenden auf zukünftige Verhaltens.

  1. Umfang (in Bezug auf das Existenz) des Lehrenes und Lernens

Vor allem ist das Lernen bis zu unserem letzten Atemzug möglich. Was den Unterricht betrifft, können Menschen immer noch aus den Lehren von jemandem lernen, der bereits verstorben ist.

  1. Richtlinie im Lehren und Lernen

Im Wesentlichen kann das Lernen nicht vorgeschrieben werden. Die Schüler sind zum Lernen angewiesen, aber der Akt des Lernens ist eher ein interner Prozess. Im Gegenteil kann der Unterricht durch Lehrpläne, Unterrichtspläne, Lehrpläne und dergleichen zugewiesen und verifiziert werden.

  1. Bevölkerung im Lehren und Lernen

Im Vergleich zu Lernenden ist die Bevölkerung der Lehrer oft weniger. In der Regel sind am Unterrichtsprozess weniger Personen beteiligt als diejenigen am Lernende.

  1. Autonomie im Lehren und Lernen

Der Lehrkurs ist im Vergleich zu den Lernübungen mehr von Autonomie durchdrungen. Zum Beispiel müssen die Schüler normalerweise die Erlaubnis des Lehrers bitten, bevor sie sich auf ein bestimmtes klassenbezogenes Verhalten einlassen.

  1. Darsteller des Unterrichts und Lernens

In einem typischen Klassenzimmer wird der Lehrer der Unterricht erleichtert, während die Lernenden für den Erwerb von Wissen verantwortlich sind.

  1. Bewusstsein im Lehren und Lernen

Meistens ist der Unterrichtsprozess eine bewusste Aufgabe, während das Lernen sowohl bewusst als auch unbewusst sein kann. Zum Beispiel lernen wir normalerweise, etwas aus einer negativen Erfahrung aus der Vergangenheit aus der Vergangenheit zu fürchten. Ein akrophober, jemand, der irrationaler Höhenangst hat, ist vielleicht nicht bewusst, dass er den Zustand hat, weil er von einer Leiter gefallen ist, als er ein Kleinkind war.

Lehren gegen Lernen: Vergleichstabelle

Lehren Lernen
Im Allgemeinen mit der Vermittlung von Wissen befasst Im Grunde genommen eine Empfängerrolle übernimmt
Höhere Autorität Niedrigere Autorität
Mit besseren Fähigkeiten gutgeschrieben Mit weniger Know-how betrachtet
Eher abhängig von der Anwesenheit von Lernenden Weniger abhängig von der Anwesenheit von Lehrern
Erregt die Neugier und Motivation der Lernenden Verbessert durch kognitiv geweckte
Gibt Feedback Versteht und wendet Feedback an
Möglich auch nach dem Tod Nach dem Tod nicht möglich, kann aber während des gesamten Lebens erledigt werden
Kann vorgeschrieben werden Kann nicht im Wesentlichen vorgeschrieben werden
Weniger Lehrer im Vergleich zu Lernenden Mehr Lernende im Vergleich zu Lehrern
Mehr Autonomie Weniger Autonomie

Zusammenfassung des Lehrenes und Lernens

  • Lehren und Lernen sind miteinander verbundene wichtige Akteure, um signifikante Veränderungen in Bezug auf die ganzheitliche Verbesserung des Einzelnen zu erreichen.
  • Unterricht ist der Prozess der Vermittlung von Informationen.
  • Lernen ist der Prozess des Erhalts von Wissen, wie sich eine positive oder negative Veränderung zeigt, die für eine ziemlich lange Zeit dauert.
  • Der Unterricht wird mit mehr Autorität, Autonomie und Fachwissen zurückgeführt.
  • Das Lehren als Prozess braucht Lernende, während das Lernen auch ohne Lehrer passieren kann.
  • Der Unterricht befasst.
  • Ein Lehrer, der bereits verstorben ist.
  • Im Gegensatz zum Studium kann das Lernen nicht vorgeschrieben werden, während der Lehre von einer Richtlinie behandelt werden kann.
  • Es gibt mehr Lernende im Vergleich zu Lehrern