Unterschied zwischen sozialer kognitiver Theorie und Behaviorismus

Soziale kognitive Theorie und Behaviorismus sind zwei Perspektiven in der Psychologie, die als Lerntheorien angesehen werden, weil sie sich auf erworbenes Verhalten konzentrieren. Beide Perspektiven versuchen zu erklären, wie ein Verhalten zuerst erfasst, dann im Laufe der Zeit gestärkt oder geschwächt wird. Diese beiden Perspektiven entwickelten sich in jüngster Zeit im psychologischen Bereich, wobei der Behaviorismus zu Beginn des 20. Jahrhunderts als Reaktion auf die Tiefenpsychologie auftauchte, während die soziale kognitive Theorie in den 1970er Jahren offiziell vorgeschlagen wurde und wiederum eine Reaktion auf traditionelles Behaviorismus war. Viele Konzepte sind in diesen beiden Perspektiven ähnlich und die Anwendung dieser Konzepte und ihre Beiträge zum menschlichen Wissen und zur Verbesserung der Gesellschaft sind ebenso wichtig.

Obwohl das gleiche im Thema, sind die beiden in Ansatz und Philosophie sehr unterschiedlich. Das Experimentieren, das jede dieser beiden Perspektiven genommen hat, ist ebenfalls unterschiedlich und hat heute verschiedene Anwendungen im wirklichen Leben. Mehr über die soziale kognitive Theorie und den sozialen kognitiven Verhalten und ihre Unterschiede werden in den folgenden Abschnitten diskutiert.

Was ist soziale kognitive Theorie?

Die soziale kognitive Theorie wurde von Albert Bandura in seinem Buch von 1986 vorgeschlagen Soziale Grundlagen des Denkens und Handelns: Eine soziale kognitive Theorie, und ist der Höhepunkt seiner Arbeit zur Theorie des sozialen Lernens, die sie differenzieren, indem sie kognitive Faktoren stärker betonen, als andere Theoretiker oder Behavioristen in sozialem Lernen zu tun. Obwohl Bandura selbst als Behavioristin angesehen wird, weicht er von traditionellen Verhaltensperspektiven auf, wie neue Verhaltensweisen erworben werden. Seine Theorie besagt, dass Menschen durch den Prozess des Beobachtungslernens neues Verhalten erwerben. Die Wahrscheinlichkeit, dass diese Verhaltensweisen wiederholt werden, hängt von einer Kombination von kognitiven und Umweltfaktoren ab. Darüber hinaus konzipiert Bandura den Menschen auch als Agentur und Fähigkeit und führte das Konzept der Selbstwirksamkeit vor. Daher findet das Lernen innerhalb eines Mechanismus statt.

Bandura zeigte Beobachtungslernen in seinen berühmten Bobo -Puppen -Experimenten, bei denen er zeigte, dass die meisten Kinder wahrscheinlich das Verhalten wiederholen, das sie von einem Modell mit oder ohne Motivation beobachten. Die Wahrscheinlichkeit, dass sie das Verhalten kopieren, nimmt zu, wenn sie auch eine Belohnung des Modells für das Verhalten beobachten. Das Verhalten bleibt natürlich bestehen, wenn den Kindern selbst Belohnungen für ihr Verhalten erhalten.

Obwohl die soziale kognitive Theorie heute etwas anders ist als als Bandura sie erstmals formulierte, sind ihre Konzepte leicht zu beobachten, wie Kinder sozialisiert werden, indem sie das Verhalten ihrer Eltern, Lehrer und Kollegen modellieren. Bandura selbst betonte die Kraft der Medien durch Modellierung, bei der Erwachsene das Verhalten von Menschen kopieren, die sie in den Medien sehen, die sie aus dem einen oder anderen Grund als würdig halten. Er äußerte sich besonders besorgt über die Aggression und Gewalt, die Kinder in den Medien sehen, ein Thema, das heute noch oder noch mehr relevant ist.

Was ist Behaviorismus?

Behaviorismus ist sowohl ein psychologischer Ansatz als auch eine Lernperspektive, die besagt. Obwohl Behaviorismus in psychologischen Werken auch Ende 19 offensichtlich ist^th Jahrhundert und obwohl viele Theoretiker zu diesem Körperwissen beigetragen haben, wurde es nur zu einer dominierenden Kraft in der Psychologie mit der Veröffentlichung von John Watsons Artikel von 1913 von 1913 Psychologie als verhaltenstätige Ansicht, und durch die Werke von Ivan Pavlov und B.F. Skinner. Watson selbst gilt in Amerika als Vater des Behaviorismus und hat bedeutende Arbeit beigetragen, obwohl seine Methoden umstritten waren.

Als psychologische Perspektive vermeidet Behaviorismus Konzepte, die nicht direkt beobachtet werden können, z. B. mentale Prozesse und unbewusste Motivationen, und konzentriert. Wie Behaviorists es ausdrückte, ist dies hauptsächlich so, dass die Psychologie als Naturwissenschaft voranschreiten kann. Als Lerntheorie betont der Behaviorismus, dass jedes Verhalten eine Funktion von Stimulus und Reaktion ist und durch klassische oder operant. Klassische Konditionierung, auch Pavlovian oder Befragte Konditionierung genannt, gibt an, dass ein Tier oder ein Mensch lernt, zwei bisher nicht verwandte Reize miteinander zu verbinden. Ivan Pavlov wurde in seinen Tierversuche zu Hunden und von John Watson in seinem umstrittenen "Little Albert" -Experiment angemessen demonstriert. Operant Conditioning, auch als Skinnerian Conditioning bezeichnet, erklärt, dass Menschen und Tiere ein Verhalten lernen, indem sie es mit einer Reaktion aus der Umwelt in Verbindung bringen, das Verhalten weiter verstärkt oder durch Zeitpläne der Belohnung oder Bestrafung geschwächt wird. Skinner zeigte eine Operantenkonditionierung durch seine tierischen Experimente an Ratten und Tauben.

Obwohl es unangemessen ist, zu erklären, warum sich Menschen auf bestimmte Weise verhalten. Es ist wohl wirksamer als psychoanalytische, kognitive und humanistische Ansätze.

Unterschied zwischen sozialer kognitiver Theorie und Behaviorismus

Definition

Die soziale kognitive Theorie ist eine Lerntheorie, die besagt, dass Menschen ein neues Verhalten erwerben, indem sie andere beobachten und dass das Lernen durch die Interaktion zwischen persönlichen oder kognitiven Faktoren, dem Verhalten und der Umwelt erfolgt. Behaviorismus ist ein psychologischer Ansatz und eine Lerntheorie, die besagt.

Befürworter/s

Die soziale kognitive Theorie wurde von Albert Bandura vorgeschlagen, während Behaviorismus die Sammlung von Werken ist, obwohl die meisten bemerkenswerten Behavioristen John Watson, Ivan Pavlov und B sind.F. Skinner.

Kernkonzepte

Die soziale kognitive Theorie betont das Beobachtungslernen, die Selbstwirksamkeit und den triadischen gegenseitigen Determinismus. Behaviorismus betont das Verhalten der Stimulus-Wirkungs-Verhalten sowie die klassische und operante Konditionierung

Perspektive zum Lernen

Die soziale kognitive Theorie besagt, dass das Lernen durch die Interaktion zwischen persönlichen, Verhaltens- und Umweltfaktoren auftritt. Behaviorismus erklärt, dass das Lernen nur durch Umwelt- (Konditionierungs-) Faktoren auftritt.

Anwendungen

Die soziale kognitive Theorie zeigt sich in der Medienmodellierung, bei der Menschen das Verhalten einflussreicher Menschen modellieren, die sie in den Medien sehen. Kinder sind besonders anfällig für Modellierung nicht nur aus den Medien, sondern auch von ihren Eltern, Lehrern und Kollegen. Behaviorismus wird in klinischen Umgebungen bei der Behandlung verschiedener psychischer Erkrankungen wie Phobien und Depressionen häufig eingesetzt.

Wahrzeichen Publikationen

Die soziale kognitive Theorie wurde von Albert Bandura in seinem Buch von 1986 offiziell vorgeschlagen Soziale Grundlagen des Denkens und Handelns: Eine soziale kognitive Theorie Während der Behaviorismus in Amerika durch John Watsons Artikel von 1913 zu einer psychologischen Kraft wurde Psychologie als verhaltenstätige Ansicht.

Berühmte Experimente

Albert Banduras Bobo -Puppen -Experimente waren maßgeblich an der Entwicklung seiner sozialen kognitiven Theorie beteiligt. John Watsons 'Little Albert' Experiment und Pavlovs Experimente zu Hunden und Skinners Experimenten mit Ratten und Tauben trugen viel zum Behaviorismus bei.

Soziale kognitive Theorie gegen Behaviorismus

Zusammenfassung

• Soziale kognitive Theorie und Behaviorismus sind zwei psychologische Perspektiven, die sich auf beobachtbares Verhalten konzentrieren und versuchen zu erklären, wie Menschen das Verhalten erwerben und lernen. Beide Perspektiven sind in der psychologischen Literatur ziemlich neuer.
• Die soziale kognitive Theorie wurde von Albert Bandura vorgeschlagen und erklärt, dass Menschen durch Beobachtung neue Verhaltensweisen erlangen und dass das Lernen durch die Interaktion von persönlichen, verhaltensbezogenen und Umweltfaktoren geschieht.
• Behaviorismus wurde stark von den Werken von John Watson, Ivan Pavlov und B beeinflusst.F. Skinner. Behaviorismus als Ganzes ist ein psychologischer Ansatz, der darauf abzielt, Psychologie in eine Naturwissenschaft zu entwickeln, indem sie sich nur auf das Verhalten konzentriert, das direkt beobachtet, gemessen und kontrolliert werden kann. Als Lerntheorie ist der Behaviorismus der Ansicht, dass alle Verhaltens.